Стефан Божков и Колю Карамфилов

На 20 септември 2011 г. в галерия "Арт Зона" към галерия "Видима" гостуват художниците Стефан Божков и Колю Карамфилов.

С мухи, пуснати в кофи с вода, двама от най-популярните съвременни български художници Кольо Карамфилов и Стефан Божков провокират посетителите. Странната на пръв поглед идея е част от проекта им "Мерси. Записки върху водата". Целта на разработката, носеща интригуващото заглавие, е да "провокира младите хора да отворят третото си око и да проявят самостоятелно мислене". Представянето на нестандартната изложба е част от проекта "Локация Център" на сдружение "Артерия" за организиране на различни културни събития в градовете Габрово, Севлиево и Трявна.

Към събитието е включена и изложба. В нея авторите, които са далтонисти, показват няколко картини, представляващи техни реални тестове за далтонизъм, заедно с резултатите, както и графики на предмети като дуло на пистолет или пушка, животни в близък план, като малко странни варианти на първото нещо, което човек може да види, отваряйки очи сутрин. Макар и тези картини сами по себе си да предизвикват размисъл у присъстващите, истинската провокация към тях е отправена с т. нар. „записки върху водата“, направена специално за Севлиево – град, известен според авторите най-вече с мивките, водата и чистотата. Водени от тази идея, творците нареждат кофи с вода, вибрираща под звуците на реален запис от туптящо сърце в перикардно състояние. Във всяка от тях художниците „надписват“ по нещо, пускайки по една муха пред учудените погледи на гостите.

За идеята на проекта Кольо Карамфилов споделя: "Представете си, че световната култура е вода, а тези кофи са нашите градове, пълни с "чиста култура". И ние в момента правим записки върху тях". След това действие някои от насекомите потъват, други остават на повърхоността. Колкото до думата "мерси" в заглавието на проекта, Стефан Божков поясни: "Това е френската дума, която най-често използваме вместо българската дума „благодаря“. А така ние казваме "мерси" на всичко – на държавата, на отношението към културата и образованието…"